实用的班级活动方案锦集八篇
为了确保我们的努力取得实效,通常需要提前准备好一份方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的班级活动方案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
班级活动方案 篇1一、活动宗旨:学好汉语,学好普通话,书写规范字,是我们全体师生的责任,大力推广普通话、规范汉
字书写,是一项有重要意义的工作,它对我们正确使用汉语,增进各民族思想的交流和感情的融合,继承
优秀文化传统和对外交流,团结一致构建和谐社会具有不可或缺的现实意义,所以我们要扎扎实实地搞好
本次活动。
二、主题:普通话推广活动
三、活动时间:9月10日—9月16日
四、组织形式多样的活动
1、设计宣传口号:每位同学设计一句推广宣传口号,每个小组推荐一到二句宣传口号参加班级评选,胜
出的将作为班级宣传口号,同时赋予“宣传小标兵称号”。口号要求突出主题、琅琅上口。
2、搞一次“啄木鸟大行动”——找出生活中的错别字;充分利用综合实践活动课程,组织“啄木鸟小队
”,带领同学走向学校、社区、街道、商店寻找错字、别字,并与加以改正。
3、组织一次“普通话——美丽的语言”主题班队活动;由中队委组织班级以小组为单位演讲、朗诵等形
式开展推普主题活动,同时评选出最优秀的推广宣传口号,评选出宣传周中表现最为突出的同学授予“宣
传小标兵”称号。
班级活动方案 篇2设计意图:
《白鼠公主的南瓜车》是一个图画故事,故事情节拟人化,讲的是白鼠公主因为贪玩而忘记了回家的时间。在现实生活中,老师发现有的幼儿控制不好时间,形成了不良的行为。因此我依据现代教育理论和幼儿日常行为,精心设计了本次活动,旨在教育幼儿要有节制的玩乐。
活动重点:
理解故事大意,感爱故事所蕴含的道理。
活动难点:
帮助幼儿通过迁移生活经验深入理解故事,并学习大胆表达。
活动目标:
1.欣赏故事,理解故事的内容,学习有节制的玩乐。
2.能够清楚、连贯地用语言表达自己的想法。
活动准备:
1.与故事匹配的课件(根据图画书改编制作)。
2.情景录相(选取幼儿生活与学习中的事例)。
3.时间表及记号笔人手一份(幼儿设计用)。
活动过程:
1.播放课件,引导幼儿观看并猜测。
师:今天,老师带来了一个好看的图画故事,我们一起看一看,故事里有谁,猜猜它们在干什么?
2.完整欣赏课件及故事,理解故事内容。
(1)白鼠公主为什么要到黑鼠王国去做客?
(2)黑鼠王子是怎样招待白鼠公主的?
(3)白鼠公主想开车回家了,这时发生了什么事?
3.情景设疑。
(1)情景(一):做客
A、这段录像中发生了什么事情?
B、红红这个时候还在别人家对吗?为什么?
C、告诉幼儿,如果去别人家做客,一定要注意控制时间,以免造成主人的困扰。
(2)情景(二):看电视
A、小朋友在做什么?
B、如果换了是你,你觉得应该怎么做?为什么?
C、告诉幼儿,要遵守作息时间,早睡早起,不能因为贪玩而忘记了时间。
4.迁移经验。
(1)说说自己是不是也有过因为贪玩而忘了时间,结果太晚回家了、迟到了,把重要的事情忘记了?
(2)制作“时间表”,学会按计划做事情。
(3)小结:今天我们知道了我们可以玩,但是开心玩的同时记住要控制好时间,不然会影响到别人,也会给自己带来麻烦。
活动延伸:
将时间表贴在家里,跟爸爸妈妈一起遵守时间,按计划做事情。
活动反思:
本次活动以好看的图画故事导入,引发幼儿对故事的兴趣;然后借助动画片帮助幼儿进一步感受和理解故事内容;再通过观察录像、语言讲述等形式再现幼儿生活;最后迁移生活经验,支持幼儿大胆、完整地表达自己的理解。制作“时间表”知道了尽情玩乐的同时,一定要注意控制好时间,做一个受大家欢迎的人。《纲要》主张各领域内容相互渗透,促进幼儿情感、能力、知识、技能等方面的全面发展。学科的综合是其一,其二就是形式、手段的综合,让幼儿有了多种体验和感受,从而得到多方面的刺激与发展。
附故事:白鼠公主的南瓜车(学会有节制的玩乐)
白鼠王国位于宽阔的原野上,这里有一片广大的农场。农场里种植了各式各样的粮食。白鼠们整天吃得饱饱的,过着无忧无虑的生活。白鼠王国里有一位公主。她却觉得这种耕田的生活很单调,很无聊。她常常站在城堡上,望着远处黑鼠王国的城堡,心想:如果能去那里玩,一定会很棒!
有一天,白鼠公主终于做了决定,要坐车到黑鼠王国的城堡去看看。然后,她找来很多工匠,要他们用最快的速度做出一辆车子来。于是,白鼠工匠们四处收集做车子用的材料。他们发现一个大南瓜。“嗯,是做车子的好材料。”大家分工合作,有的挖门窗,有的装方向盘……漂亮的南瓜车就做好了。可是,轮子还没装上呢!白鼠工匠们想了好久,想不出来要用什么当轮子。白鼠工匠向公主报告说:“公主,我们找不到适合做轮子的材料。”“你们怎么那么糊涂!前些日子收了很多马铃薯,用它们来做轮子不是很合适吗?”公主不耐烦地说。白鼠工匠很快地把四个轮子做好了。轮子装上车后,整部南瓜车终于完成了。白鼠工匠把南瓜车拉给公主。
白鼠公主坐上南瓜车出发了。一路上,风景非常美。没有离开过白鼠王国的白鼠公主十分开心。不知不觉中,她已经快到达黑鼠王国的城堡了。这时,许多小黑鼠从地洞里钻出来迎接白鼠公主。到了城堡,有人送上鲜花,有乐队演奏音乐,白鼠公主受到了热烈的欢迎。黑鼠王国的工匠用大豌豆做了一辆很别致的跑车。黑鼠王子开着豌豆跑车,带着白鼠公主四处参观游玩。黑鼠王国的景象和白鼠王国完全不同,有许多古迹和雕像。白鼠公主看了,觉得很新鲜、很有趣。她越玩越开心,舍不得回家了。日子一天天地过去了,黑鼠王子也有他自己的事情要忙,无法再陪伴白鼠公主游玩。白鼠公主一个人玩,觉得有点孤单。她开始想家了,最后,她决定返回白鼠王国去。白鼠公主离开城堡,来到停放南瓜车的地方,她这才发现,漂亮的南瓜车烂掉了,轮子也发芽长到土里去了。
车子不能开了,该怎么办呢?没有车,白鼠公主只好走路回家了。唉,回家的路这么漫长,真不知道要走多久,她才能回到家呢!
一、活动名称:《狂欢节》
二、活动目标:
1、鼓励幼儿积极参与活动,体验与家长和小朋友 ……此处隐藏6105个字……
(一)前期准备工作
先在五年级试点实施班级音乐会,然后陆续在各年级展开,最后挑选出各班组织得比较好的节目开展综合性音乐会向家长代表及本校全体老师展示,并进行评价奖励,从而激发学生的积极性,逐步提高各年级开展音乐会的能力。
(二)拟定活动方案
1.活动组织形式
主持人报幕式:主持人按节目单顺序依次报幕,学生按顺序表演。
2.活动要求:
要求人人参与,可以根据自己的爱好、特长,自选内容、自选表演形式、自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。一切由学生自主筹备。
3.活动内容:
(1)节目范围:自选本学期教材内容,也可选择自己最喜欢的课本外的歌曲或表演形式,要求是内容健康、积极向上、展现小学生素质的节目。
(2)节目形式:包括唱歌、舞蹈、小品、相声等。
(3)节目人数:根据节目需要自由搭配,形式和内容由学生自由组合,自愿报名,节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成。(4)节目要利用课间十分钟、课余、周末等时间积极进行排练。
4.活动安排:
(1)教师方面:颁发本“班级音乐会”活动方案,放手学生,只在学生排练过程中和音乐课堂上给予学生一定的指导,并为学生的排练提供帮助,做好学生间的组织协调工作。
(2)学生方面:
A、从本班民主推举出优秀口才表演者,一男一女,作为本次音乐会主持人。主持人除负责节目主持外,还要负责统计本班节目的数量、内容等等。
B、把主动权交给孩子们,让学生自己动手,共同合作,做好设计节目单、布置音乐会会场等音乐会策划工作。
(三)开展“班级音乐会”
制定了活动方案,然后就是首先在五年级试点开展班级音乐会,孩子们拥有了自己的小舞台,老师对所有具有闪光点的学生进行了及时的评价和表彰。虽有一些小问题,但整体来说取得了一定成效。
五、活动反思与总结:
通过开展班级音乐会,学生进行了锻炼和交流,老师对音乐会进行了表彰总结,提高了学生对音乐会的认识和喜爱。从开展过程来看,我们班的小小音乐会也存在着一些缺陷,如:主持人忘台词,有些同学在演唱时跑调、节奏没有跟上、表情不够自然,舞蹈不够整齐,音响控制不够好,节目时间不够紧凑等等。
虽然我们的音乐会存在着这些缺陷,有很多的不完美,但这才真实体现了孩子们的水平,体现了他们最认真、最团结的一面,虽然今天的尝试还存在一定的问题,但这堂音乐会记载了孩子们共同努力的成长记忆。
通过这次音乐会,学生更深地了解了音乐课的内涵,他们在无形中对自己提出了更高的学习要求。另外,孩子们在排练时的互相的接触更密切了,合作能力得到了提高,同学之间的友谊也有了提升。通过音乐会的形式,学生在老师、家长们面前充分地展现了他们自己的音乐才华和实践能力,这是一次很好的考验、锻炼的机会。音乐会也使原来平时紧张的学习有了一股生命的活力,使我们的校园充满了艺术的气息。
班级活动方案 篇8一、指导思想
为进一步加强班级安全工作,提高全班师生的安全防范意识和识灾、自救、自护的能力,特举行突发事件应急疏散演练,旨在培养学生掌握正确的逃生要领,以从容应对突发事件的发生,最大限度的保护师生的人身安全。结合我班的实际情况,特制定本方案。
二、活动安排
(一)、活动主题:
面对危险,学会逃生
(二)、演练内容:
突发事件应急疏散演练
(三)、演练对象:
郊区文苑小学一(1)班全体师生
(四)、演练时间安排:
1. 3月7日 准备阶段:利用班队课时间开展训练,班主任负责组织训练、指导逃生。
2.3月10日上午课间操时间 全班师生正式演练
三、活动准备
1.演练前让学生熟悉突发事件应急逃生的正确方法,阐述突发事件应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,旨在提高防范意识,掌握逃生方法。
2.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
四、活动要求
根据班级所处位置,紧急疏散的具体要求是:
1.第一声信号:哨声。听到哨声后,各负责教师迅速到达指定负责区域。第二节课教师重申演练程序和要求。时间为一分钟。
2.间隔一分钟后,第二声信号:警报铃声。警报铃声响后,全体同学双手抱头,有秩序地在老师的带领下从前门撤离教室。要按照预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离。
3.撤离顺序及线路:从南教学楼西侧疏散通道口撤离到活动区,老师走到最后,并仔细检查是否有疏漏的学生。
4.撤离目的地:撤离到各自活动区域,双手抱头,蹲下,听从负责教师统一安排。
5. 第三声信号:哨声。听到哨声后,警报解除,整队,向班主任报告。
(三)、自救互救
疏散后,各小组立即履行自己的职责,进行灾后的自救工作。开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作,及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。
五、组织机构及职责
1.演练活动领导小组及职责
组 长:赵志宏
副组长:王丽清
成 员:班长、各小组组长
总指挥:赵志宏
信号员:赵珂
楼道口疏散负责员:冯一鸣
职 责:
①控制局面,指挥有关学生立即到达规定岗位,采取相应的应对措施;
②安排开展相关的抢险排危或者实施求救工作;
③根据需要对学生进行疏散,并根据事件性质,报请学校政教处迅速依法采取紧急措施;
④根据需要对事件现场采取控制措施;
⑤对突发事件的应急处理程序进行督察指导。
六、演练程序
(一)、启动程序
信号员发出第一声信号,哨声响起,各负责教师迅速到位。第二节课教师重申演练程序和演练要求。(1分钟)
(二)、紧急疏散演练
1.信号员发出第二声信号,“警报铃声”信号(警报铃声)。上课教师立即组织学生双手抱头,有秩序地从教室撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。
2. 信号员发出第三声信号:哨声。听到哨声后,警报解除,整队,报告。整队,立即点清人数,
(三)、宣布演练结束,有秩序带回教室。
七、注意事项
1.必须按疏散线路迅速疏散,不要急先恐后,避免碰撞、拥挤、踩伤。
2.遇到灾情,千万不要跳楼。
3.疏散过程中,双手抱头,有序撤离。
4.疏散途中要尽量避开建设物和电线。
5.学生到达安全区域后,继续双手抱头蹲下,直至警报解除。