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高一英语教学工作总结

时间:2024-07-11 17:20:32
高一英语教学工作总结15篇

高一英语教学工作总结15篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,因此我们要做好归纳,写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编整理的高一英语教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

高一英语教学工作总结1

本学期,我担任高一年级五、六班的英语教学工作。在工作中,本人能够遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织学生晨读,严格要求自己,虚心钻研课本,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课、及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下:

一、分析了解学生实际情况。

高一学生普遍英语底子差,基础薄,所以针对这个实际情况,决定采取坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的教学方法。以此提高学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。

二、做到认真备课。

作为一名教学多年的教师,我的体会是:上好一堂课难,但是要备好一堂课更难。在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考大量相关资料,认真钻研教材,确定重难点,同时,备课不仅要备教材,而且还要备教法,备教学手段;除此之外,更要备学生,备学法,根据学生的实际情况(即学情)采用适合易于他们接受的教学手段,不断培养学生学习英语的兴趣。认真写好教案,对每一节课都做到“有备而来”,课后对所授课及时做出反思,总结其中不足。并按照单元内容整理重点短语句型及各个知识点,归纳整理后分发给学生,以便记忆。课堂上总是多鼓励,少批评,使学生增加学习的自信心。为了使学生更爱开口,在练习中,我重视运用鼓励性语言,不断强化学生参与交流的信心,授课之后,做到精讲精练。在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供学生练习巩固所学知识,进行单元检测。

三、认真批改作业。

坚持布置适量的作业,使学生对所学知识得已巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。每隔两天布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教,教学相长。

四、老生常谈的单词问题。

单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高。在教学中重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼写的习题供学生练习,直接把单词放到具体的语境中去。鉴于学生的'基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。

五、加强思想教育,激发学习热情。

面对这一届学生,我是费力又费神。一方面要完成教学任务,时间紧,内容多,课堂时间一点都不能耽搁;另一方面,始终要对其进行思想教育,让每一个学生懂得珍惜时间,热爱学习,端正学习态度,形成良好的学习风气。但由于基础太差,欠帐太多,学生无法正常完成学习任务,因此照抄作业现象严重,形成恶性循环,学生只知道抄作业完任务而不晓得真正的学习,对此情况我只能严抓紧管,时刻督促,利用课余时间进行谈话引导或批评教育,总之,对其的思想教育和学习指导是相辅相成,不可忽视的。

六、关注安全,关爱学生。

这届学生不仅学习差,而且生活习惯思想意识都跟不上。大多数学生是住宿生,在校期间我们总是强调注意安全,交通安全,用电安全,饮食安全,财产安全等事项天天强调时时提醒,让学生牢记心间。教育学生珍爱生命,珍惜时间,珍重友情,懂得感恩,回报父母,报效祖国。在一学期的不懈努力下,学生的整体面貌有了进一步的改善,相信只要付出总会有收获。

以上是本人这学期的工作总结,希望能发扬优点,克服其中的不足之处,总结经验教训,以便在下个学年提升自我,共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会一如既往,多学习,勤反思,多向优秀青年教师学习,以促进教育教学工作更上一层楼。

高一英语教学工作总结2

高一下学期,本人继续担任高一多个班的英语教学工作。在这个学期中,本人积极配合学校及年级段的工作,与各科任老师互相配合,统一教学法进度,合理安排时间,顺利完成了本期的教学任务。现将这个学期的工作总结如下:

一、按照教学常规认真开展教学工作

备课方面

认真钻研教材和教师教学用书,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。积极配合新课改,并结合学生实际情况,经过高一英语组集体备课后,制作适合本校学生水平的学练案。

上课方面

1、在新课改之初,很多学生由于习惯于传统的灌输式教学,对新课改的上课方式非常不习惯。对于这个现象,我耐心培养学生的自主学习能力,渐渐地,学生开始习惯于这种学习方式。

2、教师不仅是传授学生知识,而且其上课状态也会影响学生的学习状态。每天我都保持饱满的'精神,认真做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,充实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,并且充分调动学生的学习积极性和主观能动性,让学生多动手,多动口、,多动脑,以营造活跃的课堂气氛。

考试方面

本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试。每次考试,都能做到考试前帮助学生进行有系统的复习,考试后进行学科总结,及时查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。

作业和辅导方面

针对学生英语基础薄弱的特点,在作业的布置方面以夯实基础为主,重点放在单词拼写、选词填空、阅读理解等,让学生能在作业中找到学习英语的成就感;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教。

听课:听课是提高自身教学能力的一个好方法,尤其是对一个新老师来说,只有虚心向同行学习教学方法,吸取他们先进的教学手段,博采众长,才能更快的提高自己的英语教学水平。本学期,我积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动,听课的主要对象是英语组老师的课,同时也听其他老师的课。听课时,我认真做听课笔记,听完课后,通过比较自己和其他老师上课的不同,积极反思自身教学中的不足,然后将他们很多优点和长处应用到自己的课堂教学当中去,取得了较好的效果。

二、不断学习提高自身素养< ……此处隐藏18794个字……做到因材施教,对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材,更重要的还要备学生。

如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。因此,平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训并作好课后反思,积极向前辈们请教,及时了解自己的不足之处。

英语是一门较为特殊的课程,缺乏语言环境。那么如何在课上创设语言环境呢?以下是我在上“mr.bean”这一课的一些做法:通过学生自己理解课文,自己设计对白,表演mr.bean所遇到的情况,在很大的程度上激起了学生的表演兴趣,而且学生自己所设计的对白也大都是课文所学过的句型、单词。过后,再与学生一起理解这篇文章,不仅能够使学生在理解文章的基础上进一步了解课文、分析课文,而且通过活动课的形式可以让学生学以致用。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法,作为刚参加工作不久新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。本学期,我积极听了学校新、老教师的课,而且也积极到校外听课,收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了不错的效果。

作为一门语言课程,需要不断地练习,练习,再练习。早读就是训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨,每天要求学生至少要练十五分钟的英语,而且要尽可能清晰,尽可能大声地读出声,并且要求学生熟读课文,对于重要、优美的段落和句子则要求学生背诵。对于学生的作业,做到认真、及时地批改,使自己能够在第一时间掌握学生在课上所学的情况,同时也让学生在第一时间能够了解自己的'不足之处,认真写好批改语以便激励学生学习的信心。

经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

这一学期来,阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的三个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点,复习时我应注意到了以下几点:

1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。

2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。

3体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等

4.让其了解阅读理解的主要题型

5.掌握必要的阅读理解解题技巧

一般来说,对记叙文注意5w和1h;对描述文注意主要情节,对说明文或论证文要注意主旨句。另外,做阅读理解还要善于抓关键词语,如承接词and,besides,but,never,etc

走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

高一英语教学工作总结15

本学期担任高一(2)和一(8)班的英语教学工作,转眼间一学期的教学工作即将结束,现将本学期的工作情况作如下总结:

通过与学生半年来相处,对于学生的英语水平有了较深的了解,对于已处于高一的学生,应该要有意识、有目的地引导他们学会用英语思维,用英语交流。因此,在课上会有意识地引导学生开口说英语,虽然成效并不是特别明显。两个班学生的情况也存在着差距。二班相对于八班来讲虽然比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少,如果讲得太深,就会没有顾到整体,整堂课的效果也会比较不好。如果只是一味的讲解较为简单的知识点,便会使他们得不到满足。所以了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材,更重要的还要备学生。

如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。因此,平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目的时,注意学生的实际情况。教案编写认真,不断归纳总结经验教训并作好课后反思,积极向同事们请教,及时了解自己的不足之处。

英语作为一门语言学科,需要不断地练习,练习,再练习。要实在。早读就是训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨,要尽可能清晰,尽可能大声地读出声,并且要求学生熟读课文,对于重要、优美的段落和句子则要求学生背诵。重点的词,短语,句型要听写,仿写。对于学生的作业,做到认真、及时地批改,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。易错的地方再加强巩固。使自己能够在第一时间掌握学生在课上所学的情况,同时也让学生在第一时间能够了解自己的不足之处,认真写好批改语以便激励学生学习的信心。

做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的'学生的需求,加大了差生的辅导力度。对与他们的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高差生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣而不是一味地厌烦英语。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,差生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。差生通常存在很多知识断层,心理上的害怕,这些都是差生转化过程中的拌脚石,在做好差生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,最重要的是让他们自信并在学习中能找到一种成就感。这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

经过一个学期的努力,无论成绩高低,我明白到这并不是最重要的,重要的是我的学生是否学到了课本和做人的知识以及学习方法,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。但对个别学生的学习基础和学习习惯的提高做得还不到位,如何有效提高学生的学习效率一直是自己摸索的方向,需要进一步探索与实践。总之,在以后的教学工作中,我将不断总结经验,不断学习新的教学理念,力求提高自己的教学水平,以取得更好的成绩。

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